GG’nin kapsayıcı kullanımı

Ana fikirler

• GG (Genişletilmiş Gerçeklik), aşağıdaki alanlarda ilgi çekici ve erişilebilir öğrenme fırsatları sunarak mesleki eğitim ve öğretimi (MEÖ) dönüştürüyor sürükleyici ortamlar. Sanal gerçeklik (SG) gibi GG teknolojileri, artırılmış gerçeklik (AG) ve karma gerçeklik (KG), öğrencilerin simüle edilmiş ortamlarla etkileşime girmesini sağlayarak katılımı ve beceri edinimini artırır.
• Kapsayıcı  GG, öğrenme ortamlarının eşitlikçi olmasını sağlar ve farklı geçmişlerden ve yeteneklerden gelen öğrenciler için erişilebilirdir. Bu erişilebilirlik, eşit temsil ve veri gizliliğine dikkat edilmesini içerir. Kişiselleştirilmiş ve uyarlanabilir deneyimler sağlamak kapsayıcı eğitimin anahtarıdır.
• Uygulamalı örnekler, kapsayıcı Genişletilmiş Gerçeklik (GG) teknolojilerinin mesleki eğitim ve öğretim sektörlerinde eğitim sağlama potansiyelini göstermektedir. Örneğin, UbiSim, bir Sanal Gerçeklik (SG) hemşirelik eğitim platformu olarak, farklı hasta senaryoları sunarak ve sağlık eşitsizliklerini ele alarak kapsayıcılığı teşvik etmektedir. VITA ise, otizmli genç yetişkinlerin iş görüşmelerine hazırlanmalarına yardımcı olmak, kaygıyı azaltmak ve güveni artırmak amacıyla SG teknolojisini kullanmaktadır.
• Mesleki Eğitim ve Öğretim eğitimcileri, kapsayıcı GG’yi günlük uygulamalarına bütünleştirebilirler. Başlangıç küçük, özelleştirme içerik için erişilebilirlik,teşvik iş birliği ve düzenli geri bildirim arayışı şeklinde olabilir. Mevcut eğitimin uyarlanması materyalleri ve grup etkinliklerini destekleyen GG araçlarını kullanmak temel stratejilerdir. Estetik eğitiminde kapsayıcı GG uygulamalarının örnekleri, gerçekçi uygulama, kişiselleştirilmiş geri bildirim ve güvenli ortamlar gibi pratik faydaları vurgulamaktadır.

Amaçlar

Bu ünite, öğrencileri, tüm öğrenciler için kapsayıcılık sağlayan GG ile geliştirilmiş öğrenme deneyimlerini tasarlamak, uygulamak ve değerlendirmek için gerekli bilgi, beceri ve tutumlarla donatacaktır.

Katılımcılar, kapsayıcılığı vurgulayan GG ile geliştirilmiş öğrenme deneyimleri oluşturmak için etik çerçeveler, yönergeler ve en iyi uygulamalar hakkında kapsamlı bir anlayış kazanacaklardır.

Katılımcılar, erişilebilirlik ve kullanılabilirliğe öncelik veren GG deneyimleri tasarlama, engelli öğrenciler, dil engelleri ve kültürel farklılıkları olan öğrenciler için kapsayıcılığı sağlama konusunda pratik beceriler edineceklerdir.

Bu ilkeleri anlayarak ve uygulayarak, öğrenciler daha kapsayıcı ve eşitlikçi bir eğitim deneyimini teşvik ederek, çeşitli kullanıcılar için saygılı, güvenli ve etkili olan GG ile geliştirilmiş öğrenme ortamları oluşturabileceklerdir.